天地有政氣

俗諺說：沒有理由，也是個好理由。

當李家同說：「老師想哭，再努力也沒用。」日前總統府資政李家同批國中會會考基本題太少，出題者「不知民間疾苦」。

命題單位台師大心測中心今天發表聲明稿表示，這是因為不了解會考分數才有此誤解；即使教育會考增加很多基本題，能力不及基礎等級的學生，成績依然屬於待加強。

接下來心測中心回了一長串，我看大多數人是看攏謀，以至於不論是留言或臉書回應都很寥寥，先看心測中心這裡又回了哪些神話，

台師大心測中心表示，國中教育會考的計分，是參照事先擬定的標準給學生成績；而國中基測的計分，是參照整體考生平均表現，依作答題數給學生成績。以國中基測而言，題本中有許多簡單、基本題，計分原則為學生答對題數越多，其量尺分數越高；但國中教育會考成績，是依標準先訂出基礎與精熟等級的門檻題數後，再依此畫分每位考生的能力等級。

(這段是解釋從前基測與現在會考最大的不同，從前的基測是民主投票產生..ㄟ，我這是舉例，就是由考生的分數排成一種量尺分數，這當然比從前聯考複雜，否則要怎麼矇人？像是兩次基測就矇了好多屆，說不定鄭捷龔重安都受過害，相關慘案請參中研院學者林妙香花費近十年做出來的血淚研究。總之，就是把聯考分數用某種約為正比的公式化作量尺分數，排序與用聯考排的大同小異，只有差在同燈同分時產生爭議的機率比較高而已。至於現在的會考，則是由上而下像是紅鬼課綱委員訂出來的分級方式，規定對幾題是A，對幾題是B，本來只有三級，太難矇人，現在改成三等第四標示，聽說台北市想直接改十量尺，我說回到聯考最好)

心測中心副主任曾芬蘭表示，目前教育會考各科等級標準已經公布並實施兩年，即使教育會考增加很多基本題，能力不及基礎等級的學生，成績依然屬於待加強，除非未來政策認為基礎等級表現標準需要調降。

(這段是在解釋出題單位都有守規矩，沒有考得比前兩年的會考難，不過這段呼嚨李家同老先生的很好笑，老先生是拿會考同基測比，長官是拿會考跟自己比，如果把老先生的話當成考題，長官回的牛頭不對馬嘴，PISA測驗都通不過，我給他個C--)

此外，以國中教育會考基礎等級的學生能力標準，來檢視98年、99年國中基測考生在英語、數學兩考科的表現，同樣顯示兩年兩科均有三成以上的學生未達標準。所以增加基本題，並不是減少待加強學生人數比例的作法。

(這段則有想到要比回去基測，問題是當年的考生不會因此哭哭呀？這麼說好了，當時因為用極端複雜的比序方式，成績也不公布，而考試都考選擇題，答錯也不倒扣，所以即便學生不會，猜答案也猜得很爽..我是說，人家問的是這次考太難，長官提兩年前沒達標的也三成是要幹嘛？還有兩年前基測是用量尺分數加總出的PR值來排序，也就是把考生成績分成100等份，三成就是PR值33，怪哉？這到底是在說甚麼呀)

心測中心表示，今年國中教育會考各科都有增加基本題，不過，低於基礎等級標準以下的試題難以判別學生表現等級，因此題量不可過多，否則會影響測驗結果的有效性與準確性。

(這段是說考太簡單，中高分同學都會作答，會沒有鑑別度，而對C級分的同學來說，卻有可能進步到B，因此影響測驗結果的有效性與準確性)

聲明稿指出，國中教育會考的測驗功能在提供中央及地方主管機關考生的學力資訊，以了解學力品質。面對學生學習成效不佳的測驗結果，解決之道應該思考問題的癥結所在，即時在平常班級教學中了解學生學習問題並改善，而非降低國中教育會考試題難度，忽略測驗目的與功能。

(看到最後這段，我才知道原來會考負責的長官還在自欺欺人，明明這個測驗的功能有二，一是把基測換湯不換藥改名為會考，二是用來篩選或排序升學順位，本來說的12年國教免費免試，至此完全破功，事實上有的要花更多錢去搶私校或補習，才能應付比基測更難，比如作文或英聽還有數學的非選擇題的會考題型，而排序問題更是變化多端，像極了毒手藥王，有人說是老先生，也有人傳聞是老太太，精壯的漢子以及一個小妹妹，

基北區免試入學方案堅持比十量尺，統計學者持反對意見，十量尺考生分布嚴重傾斜，1分及2分合計占50%，以此「半屏山量尺」作分發，一定造成大塞車，且不顧四萬名考生權益、不公不義。

這段新聞我已經寫了篇專論來評析，請參【量尺不公不義，幹嘛不改回聯考？】告訴大家這些管教育的多歧視笨學生就好，統計學者說台北市的十量尺，從1到10，但是1跟2就占了成績後段的50趴學生數。可是教育部的三等級四標示又好到哪裡去？看看他分的方式..

A++ A+ A、B++ B+ B、C(不再細分)

這不叫五十步笑百步麼？而且按比例，C本來就該占三成，不是？所以李家同說考生與老師都要哭哭惹，就是指本來說要免試，結果竟然考得比基測難，這是一種上當，受騙還要被屈辱(C級分不再細分)的綜合情緒，光從會考，我們就知道馬總統的十二年國教，果然就是蔣偉寧那個被說給死不完別人家的孩子在做實驗，蔣偉寧當時反駁就根本是在瞎掰，他說他也有兒子？怪哉，是論文抄到秀斗麼..不會拿兒子做實驗，呼，恢復正常..所以12年國教不是實驗，又發起神經了..因為實驗有成有敗，但十二年國教只能成功！蝦米，這種理由也能拿來拗呀？

於是我明白心測中心的長官，這裡全然只是為了回答李家同會考太難的問題，就像人家問蔣偉寧為什麼要抄論文，因為不能沒抄哇..啥？會考太難？

因為..就是因為不能太簡單咩。)

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