『人力銀行公布調查，企業對於企業實習方案(22K方案)實習生的表現評比，只給41分。教育部表示，畢業生剛進職場，盼企業多給實習生機會。』
王如玄說：「嫌兩萬二少？」「要是沒有這個方案，這些人一毛都沒有」。很多企業本來不想聘人，或是本來要花一萬八聘人的，也在免錢的午餐誰不要下，拿政府的兩萬二聘了人。這個經濟學叫作搭便車，俗稱吃大鍋飯。企業想吃大鍋飯，只會降低自己的競爭力，不會得利。以為用到兩萬二的免費新人，正常狀況下應有三倍的本益比，六萬六的產值。但是實習生心想，這是政府付的錢，依照政府用錢的效能，要打八折，是種準公務員的心態，所以企業實際上只收到一萬八的貢獻。因為用人單位要搭便車，不是真正的需要；而實習生又只是混口大鍋飯吃，遑論是否適才適所。喬太守亂點鴛鴦譜，造成一對對的怨偶。
在超爆蘋果經濟學書中，作者引述了一種叫做獨裁者的心理實驗，原始的實驗是找來甲乙兩人，拿出二十塊給甲，跟他說他有兩個選擇，一個是跟乙平分，另一個是給乙兩塊，自己留十八塊。實驗結果七成以上都是平分，原來是人性本善啊！後來有個教授重作這個實驗，姑且稱之為第二度實驗吧，一樣給甲二十塊，但是跟甲說，你可以給乙全部得錢，或是給乙部分得錢，也可以跟乙拿一塊錢。實驗結果出人意表，三成的人給了平均五塊錢，四成沒給錢，兩成以上還從乙拿了一塊錢。這個教授再加碼做第三度實驗，跟甲說，乙也有二十塊，你可拿走乙所有的錢，當然如果甲願意，也可以給乙一些錢，結果超過六成跟乙拿錢，其中的四成還拿走乙所有的二十塊！依照這個加碼的實驗，教授第四度的實驗是把甲乙的錢換成工作所得，其他條件不變。結果只有二十幾趴的甲會跟乙拿錢。其他的甲，謹守分際，既不拿乙的錢，也不給乙錢。
以色列有個幼稚園，家長在晚上到幼稚園接回小孩的時候，時常遲到，園方總是用道德勸說，深感苦惱。後來幼稚園規定，晚上接小孩，家長遲到一小時罰五十，遲到兩小時罰一百，依此類推，不足一小時以一小時計，家長遲到的狀況更加嚴重。因為家長想：「遲到，反正被罰錢就是了。」有的家長只遲到十分種，還硬是在幼稚園旁邊的星巴克喝杯咖啡，直到第五十五分才匆忙的趕去接。可見制定政策的目標是一回事，要達成政策的效果，則是完全不同的事。依照獨裁者實驗，第一種實驗，直接送錢，答案也很假，每個甲都是大善人。第二種實驗，告訴甲可以反向選擇，跟對方拿錢，錨定效果轉換，答案就完全不同。第三種實驗，告訴甲，乙也有不勞而獲的二十塊，甲跟乙拿錢便拿得天經地義，全拿走也不算甚麼。好比22K的企業實習方案，乙這個老闆的錢也是政府發的，甲實習生就算白吃白拿，得之無愧！叫甲認真做事？有夢最美，早點去睡啦！第四種實驗，只有貨真價實，每一塊錢都是靠自己努力打拼賺來的，不是不勞而獲，比較不會想白拿別人的，別人也不想白拿你的，甲實習生和乙老闆才能得到真正的幸福。
22K的企業實習方案，執行到現在，竟然是個大家都不滿意，企業老闆不滿意，實習生嫌薪水低，勞委會主委還猛挨罵的局面。政策檢討，此其時也。這個方案除了讓我們得以重溫經濟學，更教給我們金錢在經濟行為背後運作的魔力。要明白別人的心，那是多麼的難啊？
王如玄說：「嫌兩萬二少？」「要是沒有這個方案，這些人一毛都沒有」。很多企業本來不想聘人，或是本來要花一萬八聘人的，也在免錢的午餐誰不要下，拿政府的兩萬二聘了人。這個經濟學叫作搭便車，俗稱吃大鍋飯。企業想吃大鍋飯，只會降低自己的競爭力，不會得利。以為用到兩萬二的免費新人，正常狀況下應有三倍的本益比，六萬六的產值。但是實習生心想，這是政府付的錢，依照政府用錢的效能，要打八折，是種準公務員的心態，所以企業實際上只收到一萬八的貢獻。因為用人單位要搭便車，不是真正的需要；而實習生又只是混口大鍋飯吃，遑論是否適才適所。喬太守亂點鴛鴦譜，造成一對對的怨偶。
在超爆蘋果經濟學書中，作者引述了一種叫做獨裁者的心理實驗，原始的實驗是找來甲乙兩人，拿出二十塊給甲，跟他說他有兩個選擇，一個是跟乙平分，另一個是給乙兩塊，自己留十八塊。實驗結果七成以上都是平分，原來是人性本善啊！後來有個教授重作這個實驗，姑且稱之為第二度實驗吧，一樣給甲二十塊，但是跟甲說，你可以給乙全部得錢，或是給乙部分得錢，也可以跟乙拿一塊錢。實驗結果出人意表，三成的人給了平均五塊錢，四成沒給錢，兩成以上還從乙拿了一塊錢。這個教授再加碼做第三度實驗，跟甲說，乙也有二十塊，你可拿走乙所有的錢，當然如果甲願意，也可以給乙一些錢，結果超過六成跟乙拿錢，其中的四成還拿走乙所有的二十塊！依照這個加碼的實驗，教授第四度的實驗是把甲乙的錢換成工作所得，其他條件不變。結果只有二十幾趴的甲會跟乙拿錢。其他的甲，謹守分際，既不拿乙的錢，也不給乙錢。
以色列有個幼稚園，家長在晚上到幼稚園接回小孩的時候，時常遲到，園方總是用道德勸說，深感苦惱。後來幼稚園規定，晚上接小孩，家長遲到一小時罰五十，遲到兩小時罰一百，依此類推，不足一小時以一小時計，家長遲到的狀況更加嚴重。因為家長想：「遲到，反正被罰錢就是了。」有的家長只遲到十分種，還硬是在幼稚園旁邊的星巴克喝杯咖啡，直到第五十五分才匆忙的趕去接。可見制定政策的目標是一回事，要達成政策的效果，則是完全不同的事。依照獨裁者實驗，第一種實驗，直接送錢，答案也很假，每個甲都是大善人。第二種實驗，告訴甲可以反向選擇，跟對方拿錢，錨定效果轉換，答案就完全不同。第三種實驗，告訴甲，乙也有不勞而獲的二十塊，甲跟乙拿錢便拿得天經地義，全拿走也不算甚麼。好比22K的企業實習方案，乙這個老闆的錢也是政府發的，甲實習生就算白吃白拿，得之無愧！叫甲認真做事？有夢最美，早點去睡啦！第四種實驗，只有貨真價實，每一塊錢都是靠自己努力打拼賺來的，不是不勞而獲，比較不會想白拿別人的，別人也不想白拿你的，甲實習生和乙老闆才能得到真正的幸福。
22K的企業實習方案，執行到現在，竟然是個大家都不滿意，企業老闆不滿意，實習生嫌薪水低，勞委會主委還猛挨罵的局面。政策檢討，此其時也。這個方案除了讓我們得以重溫經濟學，更教給我們金錢在經濟行為背後運作的魔力。要明白別人的心，那是多麼的難啊？
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